L'activité peut s'adapter aux périodes de l'année: halloween, Noël, St-Valentin, Pâques, saisons, sucres, etc., ou au patrimoine oral québécois.
ACTIVITÉS DE PRÉPARATION AVANT LA VISITE (Suggestions)
-une annexe est envoyée avec un conte et une légende (questionnaire pour identifier 4 différences et définir les 2 genres);
-lecture de contes et de légendes (discuter les différences).
ANIMATION EN CLASSE
-Courte révision de la structure du conte et de la légende.
-Monsieur Bébert raconte un conte, puis une légende avec la participation des élèves (conte-animation ou petites pièces de théâtre);
-Discussion où les élèves vont identifier la conte et la légende avec justifications;
-Identifier le but recherché par chacun des 2 genres.
ACTIVITÉS DE RÉINVESTISSEMENT APRÈS LA VISITE (suggestions)
-Les élèves composent un conte à partir d'un canevas laissé par Monsieur Bébert;
-Les élèves composent une petite légende (3e/4e années légende amérindienne; 5e/6e années légende traditionnelle québécoise) à l'aide d'un canevas laissé par Monsieur Bébert;
-Lecture de contes et de légendes: identifier le genre avec justifications;
-L'élève choisit l'un des personnages de l'atelier et va le décrire dans un texte, un dessin ou autres moyens de communication;
-Présentation à la classe d'un conte ou d'une légende composé par l'élève ou choisit dans le répertoire traditionnel québécois. |
