ACTIVITÉS DE PRÉPARATION AVANT LA VISITE (Suggestions)
-En univers social, à partir de discussions, d'une enquête à la bibliothèque, dans sa famille, etc., définir ce qu'est une légende.
-Identifier certains repères historiques de votre région (personnages célèbres, croyances, coutumes, moeurs, etc.)
-Lecture de légendes.
ANIMATION EN CLASSE
-Courte définition de légende (la comparer avec un conte).
-Définir ce qu'est un conteur et son rôle;
-Monsieur Bébert raconte, en improvisant une petite pièce de théâtre avec les élèves, des légendes de votre région ou marquantes du Québec.
-Analyse avec les élèves de la légende: identifier la structure du conte, des éléments historiques rencontrés dans la légende, ainsi que des aspects qui semblent exagérés, inventés.
ACTIVITÉS DE RÉINVESTISSEMENT APRÈS LA VISITE
-Les élèves composent une légende à partir d'un canevas laissé par Monsieur Bébert (5e et 6e années);
-Les élèves (en équipe) vont lirent une légende et la raconter à la classe.
-Choisir une légende et l'analyser avec les élèves: structure, éléments historiques, aspects exagérés, inventés, etc.
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